１４０年ぶりに
帰ってきた龍馬
少年よ、ベンチャーとなれ！！
人と地球の共生のための
第０次的産業の創出を第５巻
（第１０編〜第１３編）
監修 P. D.工学博士 松重 和美
著者 工学博士 久米 正一
博士(政策科学) 竹本 拓治
＜第５巻（第10編〜第13編）概要＞
坂本龍馬の一生をこれまでにない“ベンチャーやイノベーション”と言う
新しい角度からとらえた。すなわち、坂本龍馬の一生を土佐藩から脱藩前と
脱藩後にわけ、前者の少年期に彼が受けた感動、身につけた知識、考え方を
“潜在的、静的イノベーション”とし、後者の黒船を始めとした欧米から
押し寄せる新しい波から得られた新知識を“科学技術イノベーション”、
亀山社中、海援隊などの起業を“起業イノベーション”、薩長同盟や船中八朔
などの提案を“思想政治イノベーション”、脱藩後のこれらすべてを“行動的、
動的イノベーション”としてとらえた。
この観点から、ものづくりの島津源蔵や豊田佐吉、松下幸之助などが起こした
新会社を、彼等の少年時代における“静的イノベーション”、起業設立後の“行動
的、動的イノベーション”として解析し、それがどのように生起されたのかを例
示し、今後のニッポンの経済の活性化、人材の育成には、少年時代の“静的イノ
ベーション”が非常に重要である。この少年時代の“静的イノベーション”がな
ければ、ニッポンの“ベンチャー”による“科学技術ニッポン”の再生はないだ
ろうと言うことを示した。
しかし、現代、高度経済成長を起こしたのは、「ものづくりベンチャー」と
「基礎研究ベンチャー」だということを理解しない政治家や中央官僚達がいる。
なぜ、彼らは、そのように理解しようとしないのか？そして、今、なお、続いて
いるニッポンの陳腐化と衰退化しつつある。いったい、どこに原因があるのかを
問いただしてみる。
少年時代の“学び”と“自立”が“ベンチャー”となり、次世代の“イノベー
ション”につながる。そのようにするためには、少年時代に何をすればいいのか。
そして、今のニッポンをどう変えたらいいのか？“自立”と“学び”の観点から
今のニッポンのシステムについて考えてみよう。
第10編
少年龍馬の芽生え、成長、そして、脱藩ベンチャー龍馬の明日へのイノベーション
帰ってきた龍馬は、電気自動車の車中で、長崎での１６０年前のことを思い出していた。写真は、龍馬が、
１８６５年に、長崎の亀山で薩摩藩などの援助により、長崎・伊良林に同士と組織した日本
最初のカンパニーといわれる亀山社中である。亀山社中は、海運業を中心とした商業活動のほか、
薩長同盟を基軸とした倒幕運動に参画。幕末維新史において重要な役割を果たした。
第10編目次
少年龍馬の芽生え、成長、そして、脱藩ベンチャー
龍馬の明日へのイノベーション
第33章
少年龍馬の芽生え、成長･･････そして、脱藩“ベンチャー”
へ心を動かす
33‐1．母の死、いじめで不登校になった龍馬は、乙女姉さんに鏡川に投げ
込まれて、自治自主に芽生え、江戸に飛び立つ
33‐1‐(1). 龍馬の泣き虫・ハナタレ幼少時代
33‐1‐(2).「ワシが１２歳のとき、楠山庄之助塾に入ったが･･･」
33‐1‐(3).「ワシが１２歳のときに母が亡くなり、悲しい日々であった。そして、母親代わりの乙女姉さんからは、しごきを受ける毎日であった。」
33‐1‐(4).「ワシが１３歳のとき、不登校になり、とうとう、楠山庄之助塾を辞めてしまった。」そして「独学」へ
33‐1‐(5).「ワシが１３歳のとき、継母（ままはは）の事業：下田屋に行き、猪三郎から世界地図や輸入品など西洋のことを聞かされたのじゃ。」
33‐1‐(6).「ワシが１４歳のとき、日根野道場に入門して、気質は“一変”、剣の腕がみるみる上達し、鍛えたのじゃ。」
33‐1‐(7).「ワシが２０歳のとき、河田小龍に会って、アメリカのことを聞いたのじゃ。」
33‐1‐(8).「ワシが２１歳のとき、西洋式砲術訓練に参加して、目標物に命中させたのじゃ。」
33‐1‐(9).「ワシが２５歳のとき、西洋砲術と西洋に関する事柄を学んだのじゃ。」
33‐2．江戸で新しい明日の時代の“科学、思想、起業”への「静的イノベーション」を学ぶ
33‐2‐(1).「１９歳のとき、ワシは、もっと鍛えたいと江戸への自費遊学を願
い出たのじゃ。」
33‐2‐(2).「江戸の千葉道場に入門し、剣女『定』に鍛えられたのじゃ。」
33‐2‐(3).「ペリーが浦賀に来航し、警備に当たったのじゃ。」
33‐2‐(4).「佐久間象山先生に入門し、西洋砲術について学んだのじゃ。」
第34章
脱藩“ベンチャー”「前」の龍馬の「思考的、潜在的、静的イノベーション」―Staticイノベーション
34‐1．脱藩「前」の“科学技術”の「静的イノベーション」
34‐1‐(1)．江戸にて佐久間象山から新しい“科学技術”の西洋砲術とそのためのオランダ語を学ぶ
34‐1‐(2)．高島流徳弘孝蔵砲術に入門し、七町（約７００ｍ）先にある目標物に命中させ、新しい“科学技術”の必要性を･･･
34‐2．脱藩「前」の“起業創業”の「静的イノベーション」
34‐2‐(1). 龍馬、楠山庄之助塾に入って、生きていくための“起業”の勉強を始める
34‐2‐(2)．龍馬、勉強ができず、いじめにあって不登校になり、“起業”への挫折
34‐2‐(3)．姉乙女と浦戸湾を船で渡り、土佐藩の御船蔵のあった川島家で、世界地図とヨーロッパの商品の輸入品を見て、世界への“起業”に目覚める。
34‐3．脱藩「前」の“思想政治”の「静的イノベーション」
34‐3‐(1)．黒船の砲艦が幕府とニッポンに開国を迫る。
34‐3‐(2)．河田小龍から、ジョン万次郎が体験をした世界の話を、聞き、龍馬は感銘し、眼は世界の“思想政治“へ
34‐3‐(3)．アヘン戦争で中国(清王朝)倒れる。強力な大砲と蒸気船のないニッポンはピンチ…。龍馬、開国か攘夷か。
34‐3‐(4)．土佐藩の武市半平太の「勤王運動」と、吉田東洋の「公武合体」の土佐の“思想政治”運動に参加
34‐3‐(5)．長州尊王運動の久坂玄瑞から諸国の新しい“思想政治”運動を教わり、脱藩へ･･･。
第35章
脱藩が龍馬の“ベンチャー”、すなわち、明日への“新科学技術、新起業・創業”、そして明日への“新政治”への“スタートアップ”
35‐1．薄暗い檮原村の森の中を走りぬけた。振り返ると土佐の城下町が見えそうだった。そして、また、暗闇の茂みを竜馬は走って脱藩した。
35‐2．脱藩が龍馬の“ベンチャー”、すなわち、明日への“新科学技術、新起業・創業”、そして明日への“新政治”への“スタートアップ”
第36章 脱藩ベンチャー「後」の龍馬の「行動的、起業的、動的イノベーション」―Dynamicイノベーション
36‐1．龍馬の“科学技術”における「動的イノベーション」･･･新蒸気船、新航海技術、新しい大砲など
36‐1‐(1). 龍馬は脱藩後、江戸に向かって勝海舟に会い、新しい蒸気船の技術を知る。
36‐1‐(2)．勝海舟の私塾「神戸海軍塾」の塾頭で参加。新しい航海術技術を学ぶ。
36‐1‐(3)．勝海舟は、幕府から「神戸海軍操練所」の許可を受けた。そこで、新しい大砲の軍事技術を学ぶ。
36‐1‐(4). 海軍塾の資金不足で、福井藩主松平から松平春嶽に５０００両の借金を申し込み、新しい防衛技術の海軍塾の存続
36‐1‐(5)．京都池田屋事件で海軍塾の取り潰し、龍馬はホームレスとなる。
36‐1‐(6)．ホームレスの浪人の海軍塾の塾生を連れて、薩摩藩の支援で、何とか長崎にたどり着く。そこで、欧米の新しい“科学技術”に接触
36‐1‐(7)．長崎には、当時の世界最先端をいく“科学技術イノベーションバレー”であった。
36‐2．龍馬の“起業創業”の「動的イノベーション」
36‐2‐(1)．薩摩藩の支援を得て、航海塾を用いた商業活動を長崎の小曾根家、下関の伊藤家、そして、京都酢屋に事務所をおいて商業活動を開始
36‐2‐(2)．亀山社中の初仕事は武器を薩摩藩から長州藩への密売
36‐2‐(3)．長崎屈指の貿易商である英国人トーマス・ブレーク・グラバーが設立したグラバー商会から武器密売時に、薩摩藩名義でイギリス製蒸気軍艦のユニオン号の購入に成功し、海運業を始める。
36‐2‐(4)．薩摩藩の資金援助が鈍り、亀山社中の商業活動がピンチ、龍馬が金に困った。
36‐2‐(5)．土佐藩後藤が、土佐藩への支援を要請、龍馬の海援隊がベンチャー起業としてスタート
36‐2‐(6)．薩摩藩校の洋学校「開成所」で、「あらゆる事物を開発し、あらゆる事業を成就する」という「開物成務」を学ぶ。
36‐3．“思想政治”の「動的イノベーション」･･･幕府に変わる新政府
36‐3‐(1)．脱藩した龍馬は、長州、下関、薩摩、そして、大坂、京都を経て江
戸へ、そこで、新しい政治の流れ
36‐3‐(2)．龍馬、久坂玄端、武市半平太、高杉晋作らと万年楼にて一献し、ニ
ッポンの新しい政治を議論
36‐3‐(3)．龍馬、福井藩主・松平春獄に謁見し、新しいニッポンの姿を聞く
36‐3‐(4)．勝海舟の刺殺に行った龍馬は、海舟の世界情勢と開国論に･･･
36‐3‐(5)．勝海舟に従い「順動丸」にて、神戸から伊豆下田を経て品川へ、ニッポンの開港と防衛
36‐3‐(6)．龍馬、幕臣大久保一翁と会い、徳川幕府に変わる新しいニッポンの姿を教わる。
36‐3‐(7)．福井藩で横井小楠に面談し、船中八策の基本を教わる。
36‐3‐(8)．将軍家茂、幕府軍艦「翔鶴丸」にて上洛。勝海舟、蒸気船８隻の大艦隊を率いる。その後、龍馬、海舟と共に九州へ向かう
36‐3‐(9)．１８６４年、池田屋事件で勝海舟、軍艦奉行罷免され、龍馬ホームレスとなる。
36‐3‐(10)．ホームレスとなった龍馬が小松帯刀、西郷隆盛の援助で商船活動を開始
36‐3‐(11)．長州藩との取り引きで、亀山社中大活躍
36‐3‐(12)．龍馬!!念願の薩長同盟成立へ
36‐3‐(13)．第二次長州征伐、長州藩と江戸幕府との戦い。龍馬、海戦図を添えて兄へ手紙を送る。
36‐3‐(14)．船中八策で新しい国家体制のしくみづくりへ
36‐3‐(15)．江戸幕府倒幕へ。長い歴史に幕を下ろす。龍馬の船中八策が
大政奉還の原案となる。
36‐3‐(16)．龍馬が暗殺され、龍馬のイノベーション、ここで途切れる。
第11編
龍馬「ニッポンの少年の“ベンチャー”と“イノベーション”」
帰ってきた龍馬は、電気自動車の車中で、長崎での１６０年前のことを思い出していた。写真は、貿易商であり、グラバー商会を設立したトーマス・ブレーク・グラバーが住んでいた日本最古の木造洋風建築（1863年（文久3年）に建築）である旧グラバー住宅である。裏手には馬小屋や貯蔵庫なども残っている。また、フリーメイソンのマークもある。
第11編
龍馬「ニッポンの少年の“ベンチャー”と“イノベーション”」
第37章 龍馬「黒船が運んできた産業革命、そして、ニッポンのイノベーションが始まった。」
37‐1．１９世紀の産業革命から２０世紀の資本主義、そして、２１世紀の金融産業革命、２２世紀への新しい明日へのイノベーション
37‐1‐(1). 17世紀の産業革命によるイノベーション
37‐1‐(2). 江戸幕府から明治維新へのイノベーション
37‐1‐(3).２０世紀の日本産業のイノベーション
37‐2．「ものづくりベンチャー」と「基礎研究ベンチャー」が、１９世紀から２０世紀のニッポンのイノベーションを創出し、ニッポンの驚異的経済成長の原動力となった。
第38章 龍馬「近代ニッポンの少年ベンチャーとイノベーションの担い手達」
38‐1. 少年「ものづくり」による科学技術イノベーションをなしたニッポン「ものづくりベンチャー」
38−1−(1)．島津源蔵のベンチャーとイノベーション
38−1−(2)．渋沢栄一のベンチャーとイノベーション
38−1−(3)．豊田佐吉のベンチャーとイノベーション
38−1−(4)．松下幸之助のベンチャーとイノベーション
38−1−(5)．立石一真のベンチャーとイノベーション
38−1−(6)．村田昭のベンチャーとイノベーション
38−1−(7)．堀場雅夫のベンチャーとイノベーション
38−1−(8)．稲盛和夫のベンチャーとイノベーション
38‐2.「基礎研究で科学技術イノベーション」をなしたニッポンの「基礎研究ベンチャー達」
38‐3. スポーツで科学技術イノベーションをなしたニッポンのベンチャーたち
38−3−(1)．貴乃花のベンチャーとイノベーション
38−3−(2)．イチローのベンチャーとイノベーション
第39章 龍馬「イノベーションとは･･･。何か？」
39‐1．「アントレプレナーシップ」のシュンペーターのイノベーショ
ン
39‐2．高校野球の「女子マネのイノベーションの指導者」となった
ドラッカーのイノベーション
39‐3．後藤晃のイノベーション「日本のイノベーションをどう変え
ていくのか」
39‐4．銀行マン：中村明の「ベンチャーの創造なくして日本の再生はない」
39‐5．内橋克人のイノベーション「共生の大地」に向かって「もう
ひとつのニッポンは可能か」
39‐6．松島克守のイノベーション「動け！日本」から「動け！ふるさと村の少年へ」
39‐7．宮崎夏海の「高校野球のマネージャー」が「やがて、高校野球に一大旋風を――よって、イノベーションが産業となる。」
39‐8．龍馬「少年よ!!ワシのベンチャーとは？そして、イノベーションとは？」「少年よ!!価値を高めよ･･･そして、成長せよ!!」
39‐8‐(1). 静的イノベーションとは
39‐8‐(2). 動的イノベーションとは
39‐8‐(3). 龍馬の「ワシの失敗・苦労のベンチャー」
第12編
龍馬「失われた１０年、そして、更に続くニッポンの陳腐化と衰退、その原因は何か？」
帰ってきた龍馬は、電気自動車の車中で、長崎での１６０年前のことを思い出していた。写真は、「土佐商会跡碑」である。土佐商会は、1866年（慶応２）に設立し、土佐藩の海軍貿易を取り扱っていた。その翌年、龍馬引きいる海援隊がこの場所で結成された。海援隊は、すでに龍馬が長崎で組織していた日本初の商社・亀山社中（長崎市伊良林）を再編成したものであった。
第12編目次
龍馬「失われた１０年、そして、更に続くニッポンの
陳腐化と衰退、その原因は何か？」
第40章. 失われた１０年、その後も陳腐化、衰退を続けるニッポン。
その原因は？…。「ものづくりベンチャー」と「基礎研究
ベンチャー」によるイノベーションが、ニッポンの高度経済成長のおかげだど理解しない政治家、中央官僚、地方行政、そして、サラ―リーマン化した大企業社長達が原因
40‐1．戦後のイノベーションと高度経済成長を創った弥太郎、源蔵、佐吉、幸之助等のベンチャーは、もう、半世紀以上、昔の話
40‐2．半世紀以上も昔の話が、まだ、続くと思っている東京軍事一極型グループ
の政治家、大企業の社長達
40‐3．ベンチャーをしていないニッポン国民とベンチャー精神をなくした政治家、
大企業の社長、そして、経済学者は、少年を捨てて、海外に逃げる。
40‐4．中長期も将来見通しも立てない、立たないニッポン
第41章. ベンチャーによるイノベーションを、ますます高揚させる中国、韓国、シンガポールの新しい新興国、一方、理工離れし、世界の科学技術に挑戦しないニッポンの若者達
第13編
龍馬「少年時代の“学び”と“自立”が、“少年ベンチャー”となり、次世代のイノベーションへと発展、成長」
帰ってきた龍馬は、電気自動車の車中で、長崎での１６０年前のことを思い出していた。写真は、「小曽根邸の跡碑」である。小曽根家は、幕末から明治の長崎を代表する豪商であった。小曽根乾堂は、書画を得意とした文人で、勝海舟や坂本龍馬等とも親交があり、特に坂本龍馬が組織した亀山社中を援助した人でもある。
第13編
龍馬「少年時代の“学び”と“自立”が、“少年ベンチャー”となり、次世代のイノベーションへと発展、成長」
第42章 龍馬「少年よ!!学ぶ(教育)とは何か?」「少年よ!!自立とは
何か？」「少年よ!!１５歳になったら脱藩をしよう。そして、自立しよう」
42‐1．龍馬「少年よ!!学ぶ(教育)とは何か？」
42‐2．龍馬「少年よ!!自立とは何か？」「ワシの自立は･･･脱藩したときじゃった」
42‐3．龍馬「少年よ!!１５歳になったら脱藩をしよう。そして、自立しよう」「そして、山に登れ!!海で泳げ!!田んぼで、どじょうを追いかけろ!!そして、新しい第０次的産業を創れ!!」
第43章 龍馬「少年の自立がニッポンを創る」「自立とは、ボランティ
アができる人間を意味する」「ボランティアでふるさと村創りを始めよう」
43‐1．龍馬「少年の自立がニッポンを創る」
43‐2．龍馬「少年よ、自立とは、ボランティアだ!!」
43‐3．龍馬「少年よ、ボランティアとは？ＮＰＯ：ＮＧＯとは？｣｢そして、新しいニッポン創りに必要なボランティア、ＮＰＯ、ＮＧＯの活動｣
43‐3‐(1).女子マネ｢龍馬さん、ボランティアって、ＮＰＯって？･･･。｣
43‐3‐(2).龍馬｢新しいニッポンへのイノベーションには、ボランティアとＮＰ
Ｏが不可欠･･･｣
43‐4．龍馬「少年よ、裁判員制度とは、自治自主のはじまりで、ボランティアだ」
43‐4‐(1). 少年よ!!一般の市民やふるさと村の人々が参加するボランティア裁判員制度の目的を学ぼう
43‐4‐(2). 少年よ!!一般市民・ふるさと村の人々が参加するボランティア裁判員制度の制度とは?
43‐4‐(3). 少年よ!! ボランティア裁判員制度の一般市民・ふるさと村の参加の人の評価はどうか？
43‐4‐(4)．少年よ!!ボランティア裁判員制度にならって、自治自主ボランティアを広げよう
43‐4‐(5)．自立した少年よ!!霞ヶ関中央官僚：地方官僚任せの行政から国民、ふるさと村一人一人が参加する自治自主的なボランティアの参加の行政へ
第44章．２２世紀に向かって、少年のベンチャーとイノベーションによって、人と地球の共生のための世界最高の科学技術を地球６０億人に発信、提供しよう。
44‐1．龍馬「少年達が好奇心と情熱を傾ける『人と地球の共生』の第０次的産業を求めて、『ふるさと村科学技術イノベーションバレー』を創ろう」
44‐2．龍馬「ベンチャー少年が創る“ふるさと村科学技術イノベーションバレー”で
明日の人と地球の共生のための第０次的産業を創出し、明日のニッポン
を」
44‐2‐(1)．昨日の医療・介護システムを捨てよう。“明日の新しいゆりかごから墓場までの医療介護システムにイノベーション”
44‐2‐(2)．昨日のエネルギーを捨てて、“明日のエネルギーに向かってイノベーション”
44‐2‐(3)．昨日の大学を、昨日の高校を捨てよう。“新しい保育園、小中学校、新しい科学技術イノベーションを目指す高校・大学のキャンパスにイベーション”
44‐3．龍馬「２２世紀に向かって、少年のベンチャーとイノベーションによって、人と地球の共生のための世界最高の科学技術を地球６０億人に発信、提供しよう。」
44‐4．龍馬「人と地球の共生のための政治、経済、科学、教育、医療等を企画設計する強力なニッポンシンクタンクの設立をしよう」
44‐5．龍馬「官僚の４０歳定年で優秀な若手官僚を大学やシンクタンク、そして、ふるさと村に派遣して能力を生かそう」
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